Abstract
The authors offer compelling argument for why admitting uncertainty should be considered a means of preparing for complex realities rather than treated as an indicator of incompetence.
'I don't know'-reclaiming not-knowing in medical transitions
“我不知道”——在医疗过渡期重新定义“不知道”
阅读：1
| 期刊： | Medical Education | 影响因子： | 5.200 |
| 时间： | 2025 | 起止号： | 2025 Oct;59(10):1024-1025 |
| doi： | 10.1111/medu.15757 | ||
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