日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

The detrimental effects of student-disordered behavior at school: evidence from using the cusp catastrophe

学生在校行为失序的有害影响：来自临界灾难的证据

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2023.1346232
Alkhadim, Ghadah
发表日期：2023
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The regulatory properties of anger under different goal orientations: the effects of normative and outcome goals

不同目标导向下愤怒的调节特性：规范性目标和结果性目标的影响

期刊:BMC Psychology
影响因子:3
doi:10.1186/s40359-022-00815-7
Antoniou, Faye; AlKhadim, Ghadah; Stamovlasis, Dimitrios; Vasiou, Aikaterini
发表日期：2022
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Classifying Young Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Based on Child, Parent, and Family Characteristics: A Cross-Validation Study

基于儿童、父母和家庭特征对注意力缺陷/多动障碍幼儿进行分类：一项交叉验证研究

期刊:International Journal of Environmental Research and Public Health
影响因子:
doi:10.3390/ijerph19159195
Law, Evelyn; Sideridis, Georgios; Alkhadim, Ghadah; Snyder, Jenna; Sheridan, Margaret
发表日期：2022
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Color Shift, Color Stability, and Post-Polishing Surface Roughness of Esthetic Resin Composites

美学树脂复合材料的颜色变化、颜色稳定性及抛光后表面粗糙度

期刊:Materials
影响因子:3.2
doi:10.3390/ma13061376
Alkhadim, Yara Khalid; Hulbah, Malak Jameel; Nassar, Hani Mohammad
发表日期：2020
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