日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Enhancing Inclusive Social, Financial, and Health Services for Persons with Disabilities in Saudi Arabia: Insights from Caregivers

加强沙特阿拉伯残疾人的包容性社会、金融和医疗服务：来自照护者的见解

期刊:Healthcare
影响因子:2.7
doi:10.3390/healthcare13151901
Alturif, Ghada; Saleh, Wafaa; Alsanad, Hessa; Ababio-Donkor, Augustus
发表日期：2025
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A deep learning approach to gender equality: Forecasting educational indicators with 1D-CNN aligned with SDG 5

利用深度学习方法促进性别平等：使用一维卷积神经网络预测符合可持续发展目标5的教育指标

期刊:PLoS One
影响因子:2.6
doi:10.1371/journal.pone.0332273
Alturif, Ghada; El-Bary, Alaa A; Osman, Radwa Ahmed
发表日期：2025
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Active Minds, Healthy Bodies: Investigating Physical Activity, Barriers, and Health Outcomes in Saudi Adolescent Females

积极的思维，健康的身体：沙特阿拉伯青少年女性的身体活动、障碍和健康结果调查

期刊:Children-Basel
影响因子:2.1
doi:10.3390/children12070846
Saleh, Wafaa; Alturif, Ghada
发表日期：2025
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The repercussions of cyberbullying on students on educational platforms

网络欺凌对教育平台上学生的影响

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2024.1426467
Alturif, Ghada; Alsand, Hessa
发表日期：2024
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Towards efficient IoT communication for smart agriculture: A deep learning framework

面向智慧农业的高效物联网通信：一种深度学习框架

期刊:PLoS One
影响因子:2.6
doi:10.1371/journal.pone.0311601
Alturif, Ghada; Saleh, Wafaa; El-Bary, Alaa A; Osman, Radwa Ahmed
发表日期：2024
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