日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Successful learning with whiteboard animations - A question of their procedural character or narrative embedding?

利用白板动画进行成功学习——关键在于其程序性特征还是叙事性嵌入？

期刊:Heliyon
影响因子:3.6
doi:10.1016/j.heliyon.2023.e13229
Schneider, Sascha; Krieglstein, Felix; Beege, Maik; Rey, Günter Daniel
发表日期：2023
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The influence of the order and congruency of correct and erroneous worked examples on learning and (meta-)cognitive load

正确和错误例题的顺序和一致性对学习和（元）认知负荷的影响

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2022.1032003
Wesenberg, Lukas; Krieglstein, Felix; Jansen, Sebastian; Rey, Günter Daniel; Beege, Maik; Schneider, Sascha
神经科学
发表日期：2022
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How the design and complexity of concept maps influence cognitive learning processes

概念图的设计和复杂性如何影响认知学习过程

期刊:
影响因子:
doi:10.1007/s11423-022-10083-2
Krieglstein, Felix; Schneider, Sascha; Beege, Maik; Rey, Günter Daniel
神经科学
发表日期：2022
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The Cognitive-Affective-Social Theory of Learning in digital Environments (CASTLE)

数字环境下的认知-情感-社会学习理论（CASTLE）

期刊:
影响因子:
doi:10.1007/s10648-021-09626-5
Schneider, Sascha; Beege, Maik; Nebel, Steve; Schnaubert, Lenka; Rey, Günter Daniel
ASTL
神经科学
发表日期：2022
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