日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Promoting effective transitions: Primary school social-emotional competencies predict secondary school reading and numeracy achievement

促进有效过渡：小学阶段的社交情感能力能够预测中学阶段的阅读和计算能力。

期刊:British Journal of Educational Psychology
影响因子:3.6
doi:10.1111/bjep.12735
Carpendale, Emma J; Green, Melissa J; White, Sonia L J; Williams, Kate E; Tzoumakis, Stacy; Watkeys, Oliver J; Harris, Felicity; O'Hare, Kirstie; Carr, Vaughan J; Laurens, Kristin R
发表日期：2025
文献求助 收藏

From action to ethics: A process-relational approach to prosocial development

从行动到伦理：亲社会发展的过程关系方法

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2023.1059646
Carpendale, Jeremy I M; Wallbridge, Beau
发表日期：2023
文献求助 收藏

Measurement invariance across age, gender, ethnicity, and psychopathology of the Psychotic-Like Experiences Questionnaire for Children in a community sample

在社区样本中，儿童精神病样体验问卷在年龄、性别、种族和精神病理学方面的测量不变性

期刊:International Journal of Methods in Psychiatric Research
影响因子:2.5
doi:10.1002/mpr.1962
Piltz, Lauren M; Carpendale, Emma J; Laurens, Kristin R
发表日期：2023
文献求助 收藏

Computerised clinical decision support system for the diagnosis of pulmonary thromboembolism: a preclinical pilot study

用于诊断肺血栓栓塞的计算机化临床决策支持系统：一项临床前试点研究

期刊:BMJ Open Quality
影响因子:1.6
doi:10.1136/bmjoq-2022-001984
Altabbaa, Ghazwan; Carpendale, Sheelagh; Flemons, Ward; Hemmelgarn, Brenda; McLaughlin, Kevin; Zuk, Torre; Ghali, William A
心血管
发表日期：2023
文献求助 收藏

Supporting the Development of Science Pre-service Teachers' Creativity and Critical Thinking in Secondary Science Initial Teacher Education

支持中学科学职前教师在职前教师培养中的创造力和批判性思维

期刊:
影响因子:
doi:10.1007/s11165-023-10104-x
Marangio, Karen; Carpendale, Jared; Cooper, Rebecca; Mansfield, Jennifer
发表日期：2023
文献求助 收藏

Dissociable impairments of verbal learning differentiate childhood risk profiles for schizophrenia

言语学习能力的可分离性障碍区分了儿童期精神分裂症的风险特征

期刊:Schizophrenia Research-Cognition
影响因子:3
doi:10.1016/j.scog.2022.100239
Carpendale, Emma J; Cullen, Alexis E; Dickson, Hannah; Laurens, Kristin R
精神分裂症
神经科学
发表日期：2022
文献求助 收藏

Conceptualizations of Knowledge in Structuring Approaches to Moral Development: A Process-Relational Approach

知识概念化在道德发展结构化方法中的应用：一种过程关系方法

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2021.756654
Carpendale, Jeremy I M; Parnell, Vicki L; Wallbridge, Beau
发表日期：2021
文献求助 收藏