日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Not all reading disabilities are dyslexia: distinct neurobiology of specific comprehension deficits

并非所有阅读障碍都是阅读障碍：特定理解缺陷具有独特的神经生物学机制

期刊:Brain Connectivity
影响因子:2.5
doi:10.1089/brain.2012.0116
Cutting, Laurie E; Clements-Stephens, Amy; Pugh, Kenneth R; Burns, Scott; Cao, Aize; Pekar, James J; Davis, Nicole; Rimrodt, Sheryl L
发表日期：2013
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A dual DTI approach to analyzing white matter in children with dyslexia

采用双重DTI方法分析阅读障碍儿童的白质

期刊:Psychiatry Research
影响因子:3.9
doi:10.1016/j.pscychresns.2008.09.005
Carter, John C; Lanham, Diane C; Cutting, Laurie E; Clements-Stephens, Amy M; Chen, Xuejing; Hadzipasic, Muhamed; Kim, Joon; Denckla, Martha B; Kaufmann, Walter E
发表日期：2009
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Developmental sex differences in basic visuospatial processing: differences in strategy use?

发育过程中性别在基本视觉空间处理方面的差异：策略使用上的差异？

期刊:Neuroscience Letters
影响因子:2
doi:10.1016/j.neulet.2008.10.094
Clements-Stephens, Amy M; Rimrodt, Sheryl L; Cutting, Laurie E
发育与干细胞
发表日期：2009
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Visuospatial processing in children with neurofibromatosis type 1

1型神经纤维瘤病患儿的视觉空间处理能力

期刊:Neuropsychologia
影响因子:2
doi:10.1016/j.neuropsychologia.2007.09.013
Clements-Stephens, Amy M; Rimrodt, Sheryl L; Gaur, Pooja; Cutting, Laurie E
发表日期：2008
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