日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Resident Physicians' Perceptions of Artificial Intelligence and Implications for Medical Education: A Qualitative Study

住院医师对人工智能的认知及其对医学教育的影响：一项定性研究

期刊:MedEdPublish
影响因子:
doi:10.12688/mep.20833.1
McFarlane, Andrew; Sadri, Shirin; Schwartz, Ezra; Gowda, Deepthiman
神经科学
发表日期：2025
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"The forest and the trees": a narrative medicine curriculum by residents for residents

《森林与树木》：住院医师为住院医师设计的叙事医学课程

期刊:Pediatric Research
影响因子:3.1
doi:10.1038/s41390-024-03142-2
Sinha, Anoushka; Slater, Carly S; Lee, Alyson; Sridhar, Harini; Gowda, Deepthiman
发表日期：2024
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Art Interventions to Mitigate Burnout in Health Care Professionals: A Systematic Review

艺术干预缓解医护人员职业倦怠：系统性综述

期刊:The Permanente journal
影响因子:
doi:10.7812/TPP/23.018
Engel, Tess; Gowda, Deepthiman; Sandhu, Jaspal S; Banerjee, Somalee
发表日期：2023
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Implementing an interprofessional narrative medicine program in academic clinics: Feasibility and program evaluation

在学术诊所实施跨专业叙事医学项目：可行性及项目评估

期刊:Perspectives on Medical Education
影响因子:3.9
doi:10.1007/s40037-019-0497-2
Gowda, Deepthiman; Curran, Tayla; Khedagi, Apurva; Mangold, Michael; Jiwani, Faiz; Desai, Urmi; Charon, Rita; Balmer, Dorene
发表日期：2019
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