日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Debriefing Gold: Harnessing the Power of Debriefing Data to Inform Education

总结经验的宝典：利用总结数据的力量来指导教育

期刊:Western Journal of Emergency Medicine
影响因子:2
doi:10.5811/westjem.2022.12.57727
Meshel, Alexander; Dilos, Barbara; Wong, Lillian; Lugassy, Daniel; Bentley, Suzanne
发表日期：2023
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Strategic Educational Expansion of Trauma Simulation Initiative via a Plan-Do-Study-Act Ramp

通过计划-执行-检查-行动 (PDSA) 模式，战略性地扩展创伤模拟计划的教育应用

期刊:Western Journal of Emergency Medicine
影响因子:2
doi:10.5811/westjem.2022.12.57735
Meshel, Alexander; Iavicoli, Laura; Dilos, Barbara; Agriantonis, George; Kessler, Stuart; Fairweather, Phillip; Nazarian, Devorah; Lugassy, Daniel; Bentley, Suzanne
发表日期：2023
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Multidisciplinary management of ventilator weaning and tracheostomies for COVID-19 patients at a major NYC public hospital: A blueprint for other institutions

纽约市一家大型公立医院对新冠肺炎患者进行呼吸机撤机和气管切开术的多学科管理：其他机构的蓝图

期刊:Laryngoscope Investigative Otolaryngology
影响因子:1.7
doi:10.1002/lio2.537
Laitman, Benjamin M; Filip, Peter; Gidumal, Sunder; Jolly, Joshpaul; Wasserman, Randi S; Dilos, Barbara M; Dave, Jasmine; Trosman, Samuel J
肺炎
新冠
微生物学
发表日期：2021
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A Simulated Mass Casualty Incident Triage Exercise: SimWars

模拟大规模伤亡事件分诊演习：SimWars

期刊:MedEdPORTAL : the journal of teaching and learning resources
影响因子:
doi:10.15766/mep_2374-8265.10823
Bentley, Suzanne; Iavicoli, Laura; Boehm, Lorraine; Agriantonis, George; Dilos, Barbara; LaMonica, Julia; Smith, Colleen; Wong, Lillian; Lopez, Tania; Galer, Anju; Kessle, Stuart
发表日期：2019
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