日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:

Public engagement, evidence review and survey to adapt a whole-school intervention to prevent bullying in English primary schools

通过公众参与、证据审查和调查,调整全校干预措施,以预防英国小学中的欺凌行为。

Eagle-Hull, Rose; Sundaram, Neisha; Perry, Miranda; Melendez-Torres, G J; Bonell, Chris