日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Engaging with immigrant students' voices in the school environment: an analysis of policy documents through school websites

在学校环境中倾听移民学生的声音：通过学校网站分析政策文件

期刊:BMC Public Health
影响因子:3.6
doi:10.1186/s12889-024-18427-8
Välimäki, Maritta; Hipp, Kirsi; Acton, Faye; Echsel, Angelika; Grădinaru, Ioan-Alexandru; Hahn-Laudenberg, Katrin; Schulze, Christina; Stefanek, Elisabeth; Spiel, Georg; O'Brien, Niamh
发表日期：2024
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"Together on the Way": Occupational Therapy in Mainstream Education-A Narrative Study of Emerging Practice in Switzerland

《携手前行》：主流教育中的职业治疗——瑞士新兴实践的叙事研究

期刊:Occupational Therapy International
影响因子:0.9
doi:10.1155/2019/7464607
Echsel, Angelika; Price, Lee; Josephsson, Staffan; Schulze, Christina
发表日期：2019
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Occupational Therapy Practice in Mainstream Schools: Results from an Online Survey in Switzerland

瑞士主流学校的职业治疗实践：一项在线调查的结果

期刊:Occupational Therapy International
影响因子:0.9
doi:10.1155/2019/3647397
Kaelin, Vera C; Ray-Kaeser, Sylvie; Moioli, Stefania; Kocher Stalder, Cornelia; Santinelli, Lietta; Echsel, Angelika; Schulze, Christina
发表日期：2019
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