日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Case Report: A playful digital-analogical rehabilitative intervention to enhance working memory capacity and executive functions in a pre-school child with autism

案例报告：一项寓教于乐的数字模拟康复干预措施，旨在提升一名患有自闭症的学龄前儿童的工作记忆能力和执行功能

期刊:Frontiers in Psychiatry
影响因子:3.2
doi:10.3389/fpsyt.2023.1205340
Panesi, Sabrina; Dotti, Marina; Ferlino, Lucia
自闭症
神经科学
发表日期：2023
文献求助 收藏

Promoting Students' Well-Being and Inclusion in Schools Through Digital Technologies: Perceptions of Students, Teachers, and School Leaders in Italy Expressed Through SELFIE Piloting Activities

通过数字技术促进学生在学校的福祉和包容性：意大利学生、教师和学校领导通过SELFIE试点活动表达的看法

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2020.01563
Panesi, Sabrina; Bocconi, Stefania; Ferlino, Lucia
发表日期：2020
文献求助 收藏