日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

How do new doctors prescribe insulin? Qualitative exploration of the complexity of everyday practice and implications for medical education

新医生如何开胰岛素处方？对日常实践复杂性的定性探索及其对医学教育的影响

期刊:BMJ Open
影响因子:2.3
doi:10.1136/bmjopen-2025-099128
Dornan, Tim; Lee, Ciara; Hancock, Jason; Mattick, Karen; Gillespie, Hannah; Findlay-White, Florence; Conn, Richard
免疫/内分泌
发表日期：2025
文献求助 收藏

From fixer to facilitator: an interpretative phenomenological study of diabetes person-centred counselling and empowerment-based education

从解决问题者到促进者：糖尿病以人为本的咨询和赋权教育的解释现象学研究

期刊:F1000Research
影响因子:
doi:10.12688/f1000research.73596.2
Findlay-White, Florence; Dornan, Tim; Davies, Mark; Archer, Alan; Kilvert, Anne; Fox, Charles
糖尿病
代谢
发表日期：2022
文献求助 收藏

"What's the Point?": Understanding Why People With Type 2 Diabetes Decline Structured Education

“意义何在？”：了解为什么2型糖尿病患者拒绝接受结构化教育

期刊:Clinical Diabetes
影响因子:
doi:10.2337/cd19-0030
Findlay-White, Florence; Slevin, Mary; Carey, Marian E; Coates, Vivien
糖尿病
代谢
发表日期：2020
文献求助 收藏