日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Artificial Intelligence and ChatGPT in Medical Education: A Cross-Sectional Questionnaire on students' Competence

人工智能和 ChatGPT 在医学教育中的应用：一项关于学生能力的横断面问卷调查

期刊:
影响因子:
doi:10.1080/28338073.2024.2437293
Maaß, L; Grab-Kroll, C; Koerner, J; Öchsner, W; Schön, M; Messerer, Dac; Böckers, T M; Böckers, Anja
发表日期：2025
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Immersive medium for early clinical exposure - knowledge acquisition, spatial orientation and the unexpected role of annotation in 360° VR photos

用于早期临床体验的沉浸式媒介——知识获取、空间定向以及注释在360° VR照片中的意外作用

期刊:
影响因子:
doi:10.3205/zma001590
Speidel, Robert; Schneider, Achim; Walter, Steffen; Grab-Kroll, Claudia; Oechsner, Wolfgang
发表日期：2023
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Did video kill the XR star? Digital trends in medical education before and after the COVID-19 outbreak from the perspective of students and lecturers from the faculty of medicine at the University of Ulm

视频扼杀了XR明星吗？从乌尔姆大学医学院师生的视角探讨新冠疫情前后医学教育的数字化趋势

期刊:
影响因子:
doi:10.3205/zma001497
Speidel, Robert; Schneider, Achim; Körner, Jasmin; Grab-Kroll, Claudia; Öchsner, Wolfgang
微生物学
新冠
发表日期：2021
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How do German medical students perceive role models during clinical placements ("Famulatur")? An empirical study

德国医学生在临床实习期间如何看待榜样？一项实证研究

期刊:BMC Medical Education
影响因子:3.2
doi:10.1186/s12909-019-1624-9
Keis, Oliver; Schneider, Achim; Heindl, Felix; Huber-Lang, Markus; Öchsner, Wolfgang; Grab-Kroll, Claudia
发表日期：2019
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