日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Bridging the gap: a card-based pharmacology resource to support prescribing in undergraduate dental clinical training

弥合差距：基于卡片的药理学资源，旨在支持本科牙科临床培训中的处方实践

期刊:Frontiers in Medicine
影响因子:3
doi:10.3389/fmed.2026.1779768
Pérez-Leal, Martín; Flacco, Nicla; Sánchez-Herrera, Germán; Estornut, Cristina; Gramatges-Rojas, Anabel; Arias-Herrera, Santiago
发表日期：2026
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Can haptic reinforced VR simulation transform preclinical pulpotomy training? Insights into skill acquisition, student perceptions, and educational impact: randomized controlled trial

触觉增强型虚拟现实模拟能否革新临床前牙髓切断术培训？深入了解技能习得、学生感知和教育影响：随机对照试验

期刊:Frontiers in Oral Health
影响因子:3.1
doi:10.3389/froh.2025.1677056
Gramatges-Rojas, Anabel; Sittoni-Pino, María Florencia; Flacco, Nicla; Musalem-Dominguez, Oscar; Spinelli, Mercedes; Felszeghy, Szabolcs; Arias-Herrera, Santiago
发表日期：2025
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Application of virtual reality haptic simulators in periodontics: insights from dental professionals

虚拟现实触觉模拟器在牙周病学中的应用：来自牙科专业人士的见解

期刊:Frontiers in Oral Health
影响因子:3.1
doi:10.3389/froh.2025.1719790
Arias-Herrera, Santiago; Catala-Oriola, Zaraida; Firmino-Canhoto, Joao; Gramatges-Rojas, Anabel; Sittoni-Pino, María Florencia; Flacco, Nicla
发表日期：2025
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Training of non-dental healthcare professionals in the management of dental trauma: a systematic review

非牙科医护人员牙外伤处理培训：系统评价

期刊:BMC Oral Health
影响因子:3.1
doi:10.1186/s12903-025-07052-5
Gramatges-Rojas, Anabel; Ausina-Márquez, Verónica; Aloy-Prósper, Amparo; Arias-Herrera, Santiago
发表日期：2025
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