日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Observers Efficiently Extract the Minimal and Maximal Element in Perceptual Magnitude Sets: Evidence for a Bipartite Format

观察者能够高效地提取感知量集的最小和最大元素：二分格式的证据

期刊:Psychological Science
影响因子:5.1
doi:10.1177/09567976231223130
Odic, Darko; Knowlton, Tyler; Wellwood, Alexis; Pietroski, Paul; Lidz, Jeffrey; Halberda, Justin
发表日期：2024
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A Continuity in Logical Development: Domain-General Disjunctive Inference by Toddlers

逻辑发展的连续性：幼儿的领域通用析取推理

期刊:
影响因子:
doi:10.1162/opmi_a_00148
Cesana-Arlotti, Nicolò; Halberda, Justin
发表日期：2024
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A Shared Intuitive (Mis)understanding of Psychophysical Law Leads Both Novices and Educated Students to Believe in a Just Noticeable Difference (JND)

对心理物理定律的共同直觉（误）解导致新手和受过教育的学生都相信存在最小可觉差（JND）。

期刊:
影响因子:
doi:10.1162/opmi_a_00108
Sanford, Emily M; Halberda, Justin
发表日期：2023
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Effects of Visual Training of Approximate Number Sense on Auditory Number Sense and School Math Ability

视觉训练对近似数感的影响及其对听觉数感和学校数学能力的影响

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2020.02085
Libertus, Melissa E; Odic, Darko; Feigenson, Lisa; Halberda, Justin
发表日期：2020
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Eye movements reveal distinct encoding patterns for number and cumulative surface area in random dot arrays

眼动追踪揭示了随机点阵中数字和累积表面积的不同编码模式

期刊:Journal of Vision
影响因子:2.3
doi:10.1167/15.15.5
Odic, Darko; Halberda, Justin
发表日期：2015
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Understanding the mapping between numerical approximation and number words: evidence from Williams syndrome and typical development

理解数值近似值与数字词语之间的映射关系：来自威廉姆斯综合征和典型发育的证据

期刊:
影响因子:
doi:10.1111/desc.12154
Libertus, Melissa E; Feigenson, Lisa; Halberda, Justin; Landau, Barbara
发育与干细胞
发表日期：2014
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Young children's understanding of "more" and discrimination of number and surface area

幼儿对“更多”的理解以及对数量和表面积的辨别能力

期刊:Journal of Experimental Psychology-Learning Memory and Cognition
影响因子:2.1
doi:10.1037/a0028874
Odic, Darko; Pietroski, Paul; Hunter, Tim; Lidz, Jeffrey; Halberda, Justin
发表日期：2013
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Is Approximate Number Precision a Stable Predictor of Math Ability?

近似数字的精确度是数学能力的稳定预测指标吗？

期刊:
影响因子:
doi:10.1016/j.lindif.2013.02.001
Libertus, Melissa E; Feigenson, Lisa; Halberda, Justin
发表日期：2013
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Number sense across the lifespan as revealed by a massive Internet-based sample

一项基于大规模互联网样本的研究揭示了人们一生中的数字感知能力。

期刊:Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America
影响因子:9.1
doi:10.1073/pnas.1200196109
Halberda, Justin; Ly, Ryan; Wilmer, Jeremy B; Naiman, Daniel Q; Germine, Laura
发表日期：2012
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Preschool acuity of the approximate number system correlates with school math ability

学前儿童对近似数字系统的理解能力与学校数学能力相关

期刊:
影响因子:
doi:10.1111/j.1467-7687.2011.01080.x
Libertus, Melissa E; Feigenson, Lisa; Halberda, Justin
发表日期：2011
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