日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Exploring dimensions of blended learning readiness: Validation of scale and assessing blended learning readiness in the context of TVET Bangladesh

探索混合式学习准备度的维度：验证量表并评估孟加拉国职业技术教育背景下的混合式学习准备度

期刊:Heliyon
影响因子:3.6
doi:10.1016/j.heliyon.2022.e12766
Shakeel, Shariful Islam; Haolader, Md Faruque A; Sultana, Mst Sharifa
发表日期：2023
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Instructional design with ADDIE and rapid prototyping for blended learning: validation and its acceptance in the context of TVET Bangladesh

运用 ADDIE 模型和快速原型法进行混合式学习的教学设计：在孟加拉国职业技术教育与培训背景下的验证和接受度

期刊:
影响因子:
doi:10.1007/s10639-022-11471-0
Shakeel, Shariful Islam; Al Mamun, Md Abdullah; Haolader, Md Faruque Ahmed
发表日期：2023
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