日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Strategy-based evaluation of a formative simulation test assessing professionally relevant competences of undergraduate medical students

基于策略的形成性模拟测试评估本科医学生的专业相关能力

期刊:
影响因子:
doi:10.3205/zma001745
Prediger, Sarah; Gärtner, Julia; Jebram, Lea; Harendza, Sigrid
发表日期：2025
文献求助 收藏

Relationships between self-efficacy beliefs and personal factors in final-year medical students

医学生最后一年自我效能信念与个人因素之间的关系

期刊:BMC Medical Education
影响因子:3.2
doi:10.1186/s12909-024-06087-6
Jebram, Lea; Harendza, Sigrid
发表日期：2024
文献求助 收藏

Personality traits predict the need for cognitive closure in advanced undergraduate medical students

人格特质可以预测高年级本科医学生对认知闭合的需求。

期刊:BMC Medical Education
影响因子:3.2
doi:10.1186/s12909-024-06283-4
Gärtner, Julia; Jebram, Lea; Harendza, Sigrid
神经科学
发表日期：2024
文献求助 收藏

Matching of advanced undergraduate medical students' competence profiles with the required competence profiles of their specialty of choice for postgraduate training

将高年级本科医学生的能力概况与其所选专科研究生培训所需的能力概况进行匹配

期刊:BMC Medical Education
影响因子:3.2
doi:10.1186/s12909-023-04632-3
Jebram, Lea; Prediger, Sarah; Oubaid, Viktor; Harendza, Sigrid
发表日期：2023
文献求助 收藏