日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Reframing the gender gap: masculine ideology as a predictor of academic behaviors

重新定义性别差距：男性意识形态作为学业行为的预测因素

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2026.1805150
Baskin, Hannah M; Bain, Catherine M; Cavazos, Jenel T
发表日期：2026
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Living and learning with a blind mind's eye: college students with aphantasia

用失明的思维之眼生活和学习：患有想象缺失症的大学生

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2025.1615860
Cavazos, Jenel T; Baskin, Hannah M; Mashigian, Taylor M; Cavazos, M Anthony
发表日期：2025
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