日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Flow Immersive: A Multiuser, Multidimensional, Multiplatform Interactive Covid-19 Data Visualization Tool

Flow Immersive：一款多用户、多维度、多平台的交互式新冠肺炎数据可视化工具

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2021.661613
DiBenigno, Michael; Kosa, Mehmet; Johnson-Glenberg, Mina C
肺炎
新冠
微生物学
发表日期：2021
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Embodied science and mixed reality: How gesture and motion capture affect physics education

具身科学与混合现实：手势和动作捕捉如何影响物理教育

期刊:Cognitive Research-Principles and Implications
影响因子:3.1
doi:10.1186/s41235-017-0060-9
Johnson-Glenberg, Mina C; Megowan-Romanowicz, Colleen
发表日期：2017
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Effects of Embodied Learning and Digital Platform on the Retention of Physics Content: Centripetal Force

具身学习和数字平台对物理内容记忆的影响：向心力

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2016.01819
Johnson-Glenberg, Mina C; Megowan-Romanowicz, Colleen; Birchfield, David A; Savio-Ramos, Caroline
发表日期：2016
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"Alien Health": A Nutrition Instruction Exergame Using the Kinect Sensor

《外星人健康》：一款使用 Kinect 传感器的营养指导体感游戏

期刊:
影响因子:
doi:10.1089/g4h.2013.0094
Johnson-Glenberg, Mina C; Savio-Ramos, Caroline; Henry, Hue
发表日期：2014
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