日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Bilingualism modulates functional connectivity induced by a domain-general artificial grammar learning task

双语能力会调节由领域通用的人工语法学习任务引起的功能连接。

期刊:Scientific Reports
影响因子:3.9
doi:10.1038/s41598-026-42094-x
Sheehan, Alex; Saddy, Doug; Krivochen, Diego; Gupta, Shruti; Sibsey, Mickey; Pliatsikas, Christos
发表日期：2026
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Disentangling sequential from hierarchical learning in Artificial Grammar Learning: Evidence from a modified Simon Task

从人工语法学习中分离序列学习和层级学习：来自改进的西蒙任务的证据

期刊:PLoS One
影响因子:2.6
doi:10.1371/journal.pone.0232687
Vender, Maria; Krivochen, Diego Gabriel; Compostella, Arianna; Phillips, Beth; Delfitto, Denis; Saddy, Douglas
发表日期：2020
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Implicit Learning, Bilingualism, and Dyslexia: Insights From a Study Assessing AGL With a Modified Simon Task

内隐学习、双语能力和阅读障碍：一项使用改进的西蒙任务评估语言习得能力的研究提供的启示

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2019.01647
Vender, Maria; Krivochen, Diego Gabriel; Phillips, Beth; Saddy, Douglas; Delfitto, Denis
发表日期：2019
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