日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

A Progressive, Collaborative Process to Improve a Curriculum and Define an Assessment Program

一个循序渐进、协作式的流程，旨在改进课程并制定评估方案

期刊:American Journal of Pharmaceutical Education
影响因子:3.5
doi:10.5688/ajpe79455
Letassy, Nancy A; Medina, Melissa S; Britton, Mark L; Dennis, Vince; Draugalis, JoLaine R
发表日期：2015
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Pharmacy students screening for pre-diabetes/diabetes with a validated questionnaire in community pharmacies during their experiential rotation in Alberta, Canada

在加拿大阿尔伯塔省的社区药房，药学专业的学生在实习轮转期间使用经过验证的问卷对糖尿病前期/糖尿病患者进行筛查。

期刊:SAGE Open Medicine
影响因子:2.1
doi:10.1177/2050312115585040
Banh, Hoan Linh; Chow, Sheldon; Li, Shuai; Letassy, Nancy; Cox, Cheryl; Cave, Andrew
糖尿病
代谢
发表日期：2015
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Incremental development of an integrated assessment method for the professional curriculum

专业课程综合评估方法的逐步发展

期刊:American Journal of Pharmaceutical Education
影响因子:3.5
doi:10.5688/ajpe776122
Medina, Melissa S; Britton, Mark L; Letassy, Nancy A; Dennis, Vince; Draugalis, JoLaine R
发表日期：2013
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Assessment of streams of knowledge, skill, and attitude development across the doctor of pharmacy curriculum

对药学博士课程中知识、技能和态度发展各方面的评估

期刊:American Journal of Pharmaceutical Education
影响因子:3.5
doi:10.5688/ajpe75583
Conway, Susan E; Medina, Melissa S; Letassy, Nancy A; Britton, Mark L
发表日期：2011
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Assessing the need for diabetes self-management education in the Oklahoma city vietnamese community

评估俄克拉荷马城越南裔社区对糖尿病自我管理教育的需求

期刊:Diabetes Therapy
影响因子:2.6
doi:10.1007/s13300-010-0020-6
Truong, Teresa; Britton, Mark; Harrison, Donald; Letassy, Nancy; Armor, Becky; Tonemah, Darryl; Nguyen, Ann
糖尿病
代谢
发表日期：2011
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A curriculum review and mapping process supported by an electronic database system

由电子数据库系统支持的课程审查和规划流程

期刊:American Journal of Pharmaceutical Education
影响因子:3.5
doi:10.5688/aj720599
Britton, Mark; Letassy, Nancy; Medina, Melissa S; Er, Nelson
发表日期：2008
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Using team-based learning in an endocrine module taught across two campuses

在跨两个校区的内分泌模块课程中采用团队学习法

期刊:American Journal of Pharmaceutical Education
影响因子:3.5
doi:10.5688/aj7205103
Letassy, Nancy A; Fugate, Susan E; Medina, Melissa S; Stroup, Jeffrey S; Britton, Mark L
发表日期：2008
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