日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:

Reading profiles in secondary school: concurrent language and cognitive abilities, and retrospective and prospective reading skills

中学阅读能力概况:语言和认知能力同步发展,以及回顾性和前瞻性阅读技能

Waldmann, Christian; Levlin, Maria