日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

The benefits and boundaries of psychological safety in simulation-based education: an integrative review

基于模拟的教育中心理安全的益处和局限性：一项综合性综述

期刊:
影响因子:
doi:10.1186/s12912-025-03575-y
Madsgaard, Anine; Svellingen, Alette
发表日期：2025
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A rollercoaster of emotions: An integrative review of emotions and its impact on health professional students' learning in simulation-based education

情绪的过山车：情绪及其对卫生专业学生在模拟教育中学习的影响的综合性综述

期刊:
影响因子:
doi:10.1002/nop2.1100
Madsgaard, Anine; Smith-Strøm, Hilde; Hunskår, Irene; Røykenes, Kari
发表日期：2022
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The affective component of learning in simulation-based education - facilitators' strategies to establish psychological safety and accommodate nursing students' emotions

模拟教学中学习的情感因素——引导者建立心理安全感和照顾护理学生情绪的策略

期刊:
影响因子:
doi:10.1186/s12912-022-00869-3
Madsgaard, Anine; Røykenes, Kari; Smith-Strøm, Hilde; Kvernenes, Monika
发表日期：2022
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