日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:

Investigating Thematic Roles through Implicit Learning: Evidence from Light Verb Constructions

通过隐性学习探究主题角色:来自轻动词结构的证据

Wittenberg, Eva; Khan, Manizeh; Snedeker, Jesse