日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Students' motivational trajectories in vocational education: Effects of a self-regulated learning environment

职业教育中学生的学习动机轨迹：自主学习环境的影响

期刊:Heliyon
影响因子:3.6
doi:10.1016/j.heliyon.2024.e29526
Held, Tanja; Mejeh, Mathias
发表日期：2024
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Effects of adaptive feedback through a digital tool - a mixed-methods study on the course of self-regulated learning

通过数字工具提供自适应反馈的效果——一项关于自我调节学习过程的混合方法研究

期刊:
影响因子:
doi:10.1007/s10639-024-12510-8
Mejeh, Mathias; Sarbach, Livia; Hascher, Tina
发表日期：2024
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