日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

"We Just Improvise": Exploring Teachers' Perspectives on Sport Participation for Learners with Intellectual Disabilities in Rural South Africa

“我们只是即兴发挥”：探索南非农村地区教师对智力障碍学生参与体育运动的看法

期刊:International Journal of Environmental Research and Public Health
影响因子:
doi:10.3390/ijerph22060893
Meregi, Avhasei Dorothy; Mulibana, Phumudzo Khangwelo; Mukoma, Gudani Goodman
发表日期：2025
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