日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Effectiveness of Digital Mental Health Interventions for Children and Adolescents

数字心理健康干预措施对儿童和青少年的有效性

期刊:Children-Basel
影响因子:2.1
doi:10.3390/children12030353
Fernández-Batanero, José María; Fernández-Cerero, José; Montenegro-Rueda, Marta; Fernández-Cerero, Daniel
发表日期：2025
文献求助 收藏

Fostering Motivation: Exploring the Impact of ICTs on the Learning of Students with Autism

激发学习动机：探索信息通信技术对自闭症学生学习的影响

期刊:Children-Basel
影响因子:2.1
doi:10.3390/children11010119
Fernández-Batanero, José María; Montenegro-Rueda, Marta; Fernández-Cerero, José; López-Meneses, Eloy
自闭症
神经科学
发表日期：2024
文献求助 收藏

The Impact of Parental Involvement on the Educational Development of Students with Autism Spectrum Disorder

家长参与对自闭症谱系障碍学生教育发展的影响

期刊:Children-Basel
影响因子:2.1
doi:10.3390/children11091062
Fernández Cerero, José; Montenegro Rueda, Marta; López Meneses, Eloy
自闭症
神经科学
发表日期：2024
文献求助 收藏

Impact of University Teachers' Technological Training on Educational Inclusion and Quality of Life of Students with Disabilities: A Systematic Review

大学教师技术培训对残疾学生教育融合和生活质量的影响：系统性综述

期刊:International Journal of Environmental Research and Public Health
影响因子:
doi:10.3390/ijerph20032576
Fernández-Cerero, José; Montenegro-Rueda, Marta; Fernández-Batanero, José María
发表日期：2023
文献求助 收藏

Online education in higher education: emerging solutions in crisis times

高等教育中的在线教育：危机时期涌现的解决方案

期刊:Heliyon
影响因子:3.6
doi:10.1016/j.heliyon.2022.e10139
Fernández-Batanero, José María; Montenegro-Rueda, Marta; Fernández-Cerero, José; Tadeu, Pedro
发表日期：2022
文献求助 收藏

Impact of Educational Technology on Teacher Stress and Anxiety: A Literature Review

教育技术对教师压力和焦虑的影响：文献综述

期刊:International Journal of Environmental Research and Public Health
影响因子:
doi:10.3390/ijerph18020548
Fernández-Batanero, José-María; Román-Graván, Pedro; Reyes-Rebollo, Miguel-María; Montenegro-Rueda, Marta
发表日期：2021
文献求助 收藏