日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Embodied word learning in schools and sustained attention in virtual reality

学校中的具身词汇学习和虚拟现实中的持续注意力

期刊:npj Science of Learning
影响因子:3
doi:10.1038/s41539-025-00395-2
Rudling, Maja; Rumetshofer, Theodor; Nirme, Jens; Mårtensson, Johan
发表日期：2026
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Early or synchronized gestures facilitate speech recall-a study based on motion capture data

早期或同步的手势有助于语音回忆——一项基于动作捕捉数据的研究

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2024.1345906
Nirme, Jens; Gulz, Agneta; Haake, Magnus; Gullberg, Marianne
发表日期：2024
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Motion capture-based animated characters for the study of speech-gesture integration

基于动作捕捉的动画角色在语音-手势整合研究中的应用

期刊:Behavior Research Methods
影响因子:3.9
doi:10.3758/s13428-019-01319-w
Nirme, Jens; Haake, Magnus; Gulz, Agneta; Gullberg, Marianne
发表日期：2020
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