日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

"Figuring out your place at a school like this:" Intersectionality and sense of belonging among STEM and non-STEM college students

“如何在这样的学校里找到自己的位置：” STEM 和非 STEM 大学生的交叉性与归属感

期刊:PLoS One
影响因子:2.6
doi:10.1371/journal.pone.0296389
Ovink, Sarah M; Byrd, W Carson; Nanney, Megan; Wilson, Abigail
发表日期：2024
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Micro-teams for better continuity in Tower Hamlets: we have a problem but we're working on a promising solution!

为了更好地保障塔哈姆雷茨区的连续性，我们提倡组建微型团队：我们遇到了一个问题，但我们正在努力寻找一个有希望的解决方案！

期刊:British Journal of General Practice
影响因子:5.2
doi:10.3399/bjgp15X687025
Risi, Liliana; Bhatti, Naureen; Cockman, Philippa; Hall, Joe; Ovink, Emma; Macklin, Sean; Freeman, George
发表日期：2015
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More Than "Getting Us Through:" A Case Study in Cultural Capital Enrichment of Underrepresented Minority Undergraduates

不仅仅是“帮助我们度过难关”：少数族裔本科生文化资本提升案例研究

期刊:
影响因子:
doi:10.1007/s11162-010-9198-8
Ovink, Sarah M; Veazey, Brian D
发表日期：2011
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