日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Exploring physical therapy students' experience of peer learning in a student-run clinic

探索物理治疗专业学生在学生运营的诊所中进行同伴学习的经历

期刊:Journal of Education and Health Promotion
影响因子:1.3
doi:10.4103/jehp.jehp_188_21
Paparella-Pitzel, Susan; Anderson, Ellen Zambo; Rothpletz-Puglia, Pamela; Parrott, James Scott
发表日期：2021
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