日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Academic outcomes of flipped classroom learning: a meta-analysis

翻转课堂学习的学业成果：一项元分析

期刊:Medical Education
影响因子:5.2
doi:10.1111/medu.13616
Chen, Kuo-Su; Monrouxe, Lynn; Lu, Yi-Hsuan; Jenq, Chang-Chyi; Chang, Yeu-Jhy; Chang, Yu-Che; Chai, Pony Yee-Chee
发表日期：2018
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