日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Retaining Faculty from Underrepresented Groups in Academic Medicine: Results from a Needs Assessment

留住学术医学领域中代表性不足群体的教职人员：一项需求评估的结果

期刊:
影响因子:
doi:10.14423/SMJ.0000000000001510
Childs, Ellen; Yoloye, Korede; Bhasin, Robina M; Benjamin, Emelia J; Assoumou, Sabrina A
发表日期：2023
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How to Launch and Continually Enhance an Effective Medical Campus Faculty Development Program: Steps for Implementation and Lessons Learned

如何启动并持续改进有效的医学院校教师发展项目：实施步骤和经验教训

期刊:
影响因子:
doi:10.2147/JHL.S308608
Childs, Ellen; Remein, Christy D; Bhasin, Robina M; Harris, Angelique C; Day, Alyssa; Sullivan, Lisa M; Coleman, David L; Benjamin, Emelia J
发表日期：2021
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Content and outcomes of narrative medicine programmes: a systematic review of the literature through 2019

叙事医学项目的内容和结果：截至2019年的文献系统综述

期刊:BMJ Open
影响因子:2.3
doi:10.1136/bmjopen-2019-031568
Remein, Christy DiFrances; Childs, Ellen; Pasco, John Carlo; Trinquart, Ludovic; Flynn, David B; Wingerter, Sarah L; Bhasin, Robina M; Demers, Lindsay B; Benjamin, Emelia J
发表日期：2020
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