日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Are we all in this together?: mathematics teachers' perspectives on equity in remote instruction during pandemic

我们是否同舟共济？：疫情期间数学教师对远程教学公平性的看法

期刊:Educational Studies in Mathematics
影响因子:1.9
doi:10.1007/s10649-021-10060-1
Yılmaz, Zuhal; Gülbağcı Dede, Hande; Sears, Ruthmae; Yıldız Nielsen, Selin
发表日期：2021
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Looking for "us": power reimagined in mathematics learning for Black communities in the pandemic

寻找“我们”：疫情期间黑人社区数学学习中权力的重新构想

期刊:Educational Studies in Mathematics
影响因子:1.9
doi:10.1007/s10649-021-10106-4
Matthews, Lou E; Jessup, Naomi A; Sears, Ruthmae
发表日期：2021
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