日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

At the limits of digital education. The importance of practical education for clinical competencies learning in the field of emergency medicine: A controlled non-randomized interventional study

数字教育的局限性：实践教育对急诊医学领域临床能力学习的重要性：一项对照非随机干预研究

期刊:Frontiers in Medicine
影响因子:3
doi:10.3389/fmed.2022.993337
Vogt, Lina; Schauwinhold, Michael; Rossaint, Rolf; Schenkat, Henning; Klasen, Martin; Sopka, Saša
发表日期：2022
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Review of Medication Error Sources Associated With Inpatient Subcutaneous Insulin: Recommendations for Safe and Cost-Effective Dispensing Practices

住院患者皮下注射胰岛素相关用药错误来源分析：安全且经济有效的配药实践建议

期刊:HOSPITAL PHARMACY
影响因子:0.7
doi:10.1177/00185787221095771
McKay, Connor; Schenkat, Dan; Murphy, Kristin; Hess, Elizabeth
免疫/内分泌
发表日期：2022
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Application of emergency preparedness principles to a pharmacy department's approach to a "black swan" event: The COVID-19 pandemic

将应急准备原则应用于药房部门应对“黑天鹅”事件（即新冠肺炎疫情）的方法

期刊:American Journal of Health-System Pharmacy
影响因子:2.3
doi:10.1093/ajhp/zxab004
Waldron, Kayla M; Schenkat, Daniel H; Rao, Kamakshi V; Campbell, Udobi
新冠
肺炎
微生物学
发表日期：2021
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Can social semantic web techniques foster collaborative curriculum mapping in medicine?

社会语义网技术能否促进医学领域的协作式课程规划？

期刊:Journal of Medical Internet Research
影响因子:6
doi:10.2196/jmir.2623
Spreckelsen, Cord; Finsterer, Sonja; Cremer, Jan; Schenkat, Hennig
发表日期：2013
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