日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Contract teaching as a liminal bridge: how pre-entry beliefs become commitment in PE teacher socialisation

合同制教学作为一种过渡桥梁：入职前的信念如何转化为体育教师社会化过程中的承诺

期刊:Frontiers in Sports and Active Living
影响因子:2.6
doi:10.3389/fspor.2025.1719826
Yap, Heng Yeow; Hussien, Harrie Desianto; Tan, Steven Kwang San; Tan, Jernice Sing Yee; Tan, Shern Meng
发表日期：2025
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Basic Psychological Need Profiles and Correlates in Physical Activity Participation: A Person-Centered Approach

参与体育活动的基本心理需求特征及其相关因素：以人为中心的方法

期刊:Frontiers in Psychology
影响因子:2.9
doi:10.3389/fpsyg.2021.675639
Li, Chunxiao; Wang, Chee Keng John; Koh, Koon Teck; Tan, Kwang San Steven; Tan, Shern Meng; Ang, Wee Boon; Wong, Liang Han; Yeo, Huat Neo Connie
发表日期：2021
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