日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
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2025
2026
影响因子:
–

Joy and Fulfillment as a Female Behavior Analyst

作为一名女性行为分析师的喜悦与成就感

期刊:
影响因子:
doi:10.1007/s40614-015-0038-1
Sulzer-Azaroff, Beth
发表日期：2015
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Increasing nurses' use of feedback to promote infection-control practices in a head-injury treatment center

提高护士对反馈的利用率，以促进头部损伤治疗中心的感染控制措施

期刊:Journal of Applied Behavior Analysis
影响因子:3
doi:10.1901/jaba.1992.25-621
Babcock, R A; Sulzer-Azaroff, B; Sanderson, M; Scibak, J
炎症/感染
发表日期：1992
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Promoting reciprocal interactions via peer incidental teaching

通过同伴偶然教学促进互惠互动

期刊:Journal of Applied Behavior Analysis
影响因子:3
doi:10.1901/jaba.1992.25-117
McGee, G G; Almeida, M C; Sulzer-Azaroff, B; Feldman, R S
发表日期：1992
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Is back to nature always best?

回归自然就一定是最好的吗？

期刊:Journal of Applied Behavior Analysis
影响因子:3
doi:10.1901/jaba.1992.25-81
Sulzer-Azaroff, B
发表日期：1992
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Acquisition and maintenance of health-care routines as a function of feedback density

医疗保健常规的获取和维持与反馈密度的关系

期刊:Journal of Applied Behavior Analysis
影响因子:3
doi:10.1901/jaba.1990.23-151
Alavosius, M P; Sulzer-Azaroff, B
发表日期：1990
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Trends in behavior analysis in education

教育行为分析的发展趋势

期刊:Journal of Applied Behavior Analysis
影响因子:3
doi:10.1901/jaba.1990.23-491
Sulzer-Azaroff, B; Gillat, A
发表日期：1990
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Self-control: teaching tolerance for delay in impulsive children

自我控制：培养冲动儿童对延迟的容忍度

期刊:Journal of the Experimental Analysis of Behavior
影响因子:1.9
doi:10.1901/jeab.1988.50-173
Schweitzer, J B; Sulzer-Azaroff, B
发表日期：1988
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The effects of performance feedback on the safety of client lifting and transfer

绩效反馈对客户搬运和转移安全性的影响

期刊:Journal of Applied Behavior Analysis
影响因子:3
doi:10.1901/jaba.1986.19-261
Alavosius, M P; Sulzer-Azaroff, B
发表日期：1986
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Verbal relations within instruction: Are there subclasses of the intraverbal?

教学中的言语关系：是否存在言语内部关系的子类？

期刊:Journal of the Experimental Analysis of Behavior
影响因子:1.9
doi:10.1901/jeab.1985.43-301
Chase, P N; Johnson, K R; Sulzer-Azaroff, B
发表日期：1985
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A behaviorist's response to the report of the national commission on excellence in education

行为主义者对国家卓越教育委员会报告的回应

期刊:
影响因子:
doi:10.1007/BF03391910
Sulzer-Azaroff, B
发表日期：1985
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