日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Team science in interdisciplinary health professions education research: a multi-institutional case study

跨学科健康专业教育研究中的团队科学：一项多机构案例研究

期刊:Advances in Health Sciences Education
影响因子:
doi:10.1007/s10459-024-10393-5
Gesing, Peggy; Tornwall, Joni; Kulo, Violet; McBrien, Sarah; Hoang, Thuha; Jun, Hyun-Jin; Burbage, Amanda; Jia, Yuane; Cestone, Christina
发表日期：2025
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The impact of community of inquiry and self-efficacy on student attitudes in sustained remote health professions learning environments

探究共同体和自我效能感对远程健康专业持续学习环境中学生态度的影响

期刊:BMC Medical Education
影响因子:3.2
doi:10.1186/s12909-023-04382-2
Burbage, Amanda K; Jia, Yuane; Hoang, Thuha
发表日期：2023
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Exploring the impacts of learning modality changes: Validation of the learning modality change community of inquiry and self-efficacy scales

探索学习模式转变的影响：学习模式转变探究共同体和自我效能感量表的验证

期刊:
影响因子:
doi:10.1007/s10639-022-11258-3
Jia, Yuane; Gesing, Peggy; Jun, Hyun-Jin; Burbage, Amanda K; Hoang, Thuha; Kulo, Violet; Cestone, Christina; McBrien, Sarah; Tornwall, Joni
发表日期：2023
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Emergence of new CMRSA7/USA400 methicillin-resistant Staphylococcus aureus spa types in Alberta, Canada, from 2005 to 2012

2005年至2012年加拿大艾伯塔省出现新的CMRSA7/USA400耐甲氧西林金黄色葡萄球菌spa类型

期刊:Journal of Clinical Microbiology
影响因子:5.4
doi:10.1128/JCM.00505-14
Li, Vincent; Chui, Linda; Simmonds, Kimberley; Nguyen, Thuha; Golding, George R; Yacoub, Wadieh; Ferrato, Christina; Louie, Marie
发表日期：2014
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