日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Outcomes of antiracist pedagogy in health professions education: a scoping review

反种族主义教学法在卫生专业教育中的成效：一项范围界定综述

期刊:Advances in Health Sciences Education
影响因子:3.3
doi:10.1007/s10459-025-10448-1
Blanchet Garneau, Amélie; Lavoie, Patrick; Bélisle, Marilou; Cassivi, Christine; Chamoun, Loloah; Bytyqi, Tringa
发表日期：2026
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A behavioral and electrophysiological investigation of conflict monitoring in cystinosis (CTNS gene mutations) using the flanker paradigm

利用侧翼范式对胱氨酸病（CTNS基因突变）患者的冲突监测进行行为学和电生理学研究

期刊:Frontiers in Nephrology
影响因子:
doi:10.3389/fneph.2026.1608421
Molholm, Sophie; Francisco, Ana A; Horsthuis, Douwe J; Lecaj, Tringa; Cregin, Dennis; Brittenham, Chloe; Foxe, John J
神经科学
发表日期：2026
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In Vitro Evaluation of Disinfectants on Gutta-Percha Cones: Antimicrobial Efficacy Against Enterococcus faecalis and Candida albicans

体外评价消毒剂对牙胶尖的抗菌效果：针对粪肠球菌和白色念珠菌的抗菌功效

期刊:Journal of Clinical Medicine
影响因子:2.9
doi:10.3390/jcm14196846
Kelmendi, Tringa; Bajrami Shabani, Donika; Meto, Aida; Ounsi, Hani
发表日期：2025
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Attachment-Retained versus Clasp-Retained Removable Partial Dentures: Effects of Retention on Patient Satisfaction

附着体固位式与卡环固位式可摘局部义齿：固位方式对患者满意度的影响

期刊:European Journal of Dentistry
影响因子:2.1
doi:10.1055/s-0044-1795122
Dula, Linda J; Kelmendi, Tringa Z; Shala, Kujtim; Staka, Gloria; Pustina-Krasniqi, Teuta; Kosumi, Shera
发表日期：2025
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Testing the auditory steady-state response (ASSR) to 40-Hz and 27-Hz click trains in children with autism spectrum disorder and their first-degree biological relatives: A high-density electroencephalographic (EEG) study

对自闭症谱系障碍儿童及其一级亲属进行40 Hz和27 Hz点击序列听觉稳态反应（ASSR）测试：一项高密度脑电图（EEG）研究

期刊:
影响因子:
doi:10.1101/2025.08.05.668742
Darrell, Megan; Vanneau, Theo; Cregin, Dennis; Lecaj, Tringa; Foxe, John J; Molholm, Sophie
自闭症
神经科学
发表日期：2025
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