日期 影响因子
日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:
–

Diversity competence in medical education: short-term effectiveness of an interprofessional diversity-specific undergraduate learning

医学教育中的多元化能力：跨专业多元化本科生学习的短期有效性

期刊:BMC Medical Education
影响因子:3.2
doi:10.1186/s12909-025-06824-5
Linde, Philipp; Hallal, Houda; Charkina, Polina; Adams, Anne; Frank, Julia; Wegen, Simone; Fan, Jiaqi; Nadjiri, Lukas; Zims, Heike; Stosch, Christoph; Baues, Christian
发表日期：2025
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Fifteen years of the cologne medical model study course: has the expectation of increasing student interest in general practice specialization been fulfilled?

科隆医学模式学习课程开展十五年来：学生对全科医学专业的兴趣日益浓厚的预期是否已经实现？

期刊:
影响因子:
doi:10.3205/zma001266
Zims, Heike; Karay, Yassin; Neugebauer, Peter; Herzig, Stefan; Stosch, Christoph
发表日期：2019
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Hypnotic relaxation results in elevated thresholds of sensory detection but not of pain detection

催眠放松会导致感觉检测阈值升高，但不会导致疼痛检测阈值升高。

期刊:BMC Complementary and Alternative Medicine
影响因子:3.4
doi:10.1186/1472-6882-14-496
Kramer, Sybille; Zims, Rolf; Simang, Michael; Rüger, Linda; Irnich, Dominik
发表日期：2014
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