一、领域背景与期刊定位
2024-2025年教育领域研究热点聚焦三大方向：AI辅助个性化学习路径优化、STEM教育的跨学科融合设计、教育公平的实证评估，其中AI与教育场景的交叉研究引用量较2023年增长47% ^中科院文献情报中心2025^。当前投稿痛点突出：68%的拒稿源于研究类型与期刊收录偏好不匹配（如纯理论研究投实证导向期刊），且部分研究者忽略2025年期刊评价改革对实证数据严谨性的要求。
Frontiers in Education (Lausanne)由Frontiers Media SA主办，创刊于1990年，2024年发文量4217篇，属于Mega Journal。期刊核心定位为教育领域的综合性实证平台，偏好结合AI、大数据技术的教育干预研究，尤其重视研究成果的实践转化价值，填补了教育理论与一线教学应用之间的发表缺口。2025年教育技术领域JCR Q1期刊录用率较2024年提升8.2%，但对研究的样本代表性与方法学严谨性要求提升15% ^中科院文献情报中心2025^，该刊的包容性为研究者提供了优质投稿渠道。
二、核心数据解析：2025影响因子与分区
| 评价维度 | 具体数据 | 备注（2025年改革关联） |
|---|---|---|
| JCR影响因子（JIF） | 4.1 ^2025 JCR Clarivate^ | 较2024年（3.9）增长5.1%，因JCR 2025剔除撤稿引用，有效引用占比提升，符合新规则下的引用质量要求 |
| JCR分区（小类/大类） | 小类：Education, Scientific Disciplines Q1、Education, Specialized Q1；大类：Education Q1 ^2025 JCR Clarivate^ | 按科睿唯安新规则（学科排名前20%为Q1），剔除撤稿引用后排名稳定，未受改革影响 |
| 中科院分区（小类/大类） | 小类：教育技术1区；大类：教育学2区 ^中科院文献情报中心2025^ | 2025年中科院新增ESCI分区，该刊为核心库期刊，未纳入ESCI，大类2区适配国内多数科研项目申报 |
| 自引率 | 12.3% ^2025 JCR Clarivate^ | 远低于20%的警戒线，无自引风险，符合2025年JCR对自引率的监控要求 |
| 审稿周期 | 平均一审28天，整体录用周期95天 ^Frontiers in Education官网2025^ | 2025年优化同行评审流程，引入AI预审环节缩短周期，预审不合格稿件3天内拒稿 |
数据解读：2025年JCR改革剔除撤稿引用后，该刊影响因子微涨，说明其引用质量稳定；中科院大类2区适配青年科学基金、省级重点项目申报，JCR Q1适配海外博士后、教职申请；作为Mega Journal，发文量充足但对实证数据的要求未放松，避免了“水刊”标签。
三、投稿核心指南：注意事项与实战技巧
（1）投稿前基础注意事项
- 收稿范围匹配：收录教育技术、STEM教育、包容性教育、教育政策与领导力等方向的实证研究、元分析、干预性研究；拒收纯理论思辨无实证数据的研究、未结合创新方法的传统教育综述；推荐用JANE工具匹配关键词与期刊偏好。
- 格式规范：
- 文档：Word/LaTeX格式，Times New Roman 12号字，1.5倍行距，页面边距2.5cm；
- 核心材料：涉及人体实验（如学生调研、教育干预）需提交伦理审查证明，必须包含作者贡献声明（CRediT格式）、利益冲突披露表；
- 参考文献：采用APA 7格式，数量建议控制在60条以内，优先引用近3年JCR Q1期刊文献。
- 费用与开放获取：开放获取发表需支付APC 3950美元 ^Frontiers in Education官网2025^，针对低收入国家作者、在校学生提供50%-100%费用减免，需提交收入证明或学生证件。
（2）投稿高阶实战技巧
1. 选题与创新点提炼：
- 用VOSviewer分析近3年期刊收录论文关键词，聚焦“高频关键词交叉缺口”（如“AI自适应学习 + 特殊教育包容性设计”）；
- 摘要结尾必须包含「To the best of our knowledge, this is the first empirical study to explore...」句式，明确凸显原创性，避免模糊表述。
2. Cover Letter撰写：
- 从期刊官网Editorial Board获取主编姓名，精准称呼（如「Dear Dr. Maria Fernandez」），首段加粗斜体期刊全称Frontiers in Education；
- 严格遵循5句话模板：①领域背景（1句）→②研究目标（1句）→③核心方法（1句）→④关键发现（1句）→⑤与期刊契合度（1句），最后明确声明「This manuscript has not been published elsewhere and is not under consideration by another journal」。
3. 审稿意见回应：
- 采用「审稿问题 + 具体回应 + 修改位置（页码/行号）」的结构化格式，新增实验数据或调研结果单独附于Supplementary Materials并标注链接；
- 必须引用至少1篇审稿人推荐的文献，核心话术：「All changes are highlighted in yellow in the revised manuscript, and specific responses are listed below point-by-point」，避免笼统回应。
四、实例参考与风险提示
成功案例：某师范大学教育技术团队2025年3月投稿，研究主题为“AI自适应学习系统提升农村STEM教育公平的实证研究”，初审后审稿人提出“样本量仅覆盖2所学校，代表性不足”的质疑。团队补充了3所同类型农村学校的调研数据（样本量从120人提升至285人），并附分层抽样的统计功效分析，同时引用了审稿人推荐的《Journal of Educational Technology & Society》2024年相关文献，2轮修改后于6月录用，从投稿到录用耗时89天。
风险提示：①该刊2025年自引率12.3%，低于警戒线，无自引风险；②常见拒稿雷区：无实证数据支撑的纯理论研究、格式不符合APA 7要求、未提交伦理审查证明（涉及人体研究时）；③适配人群：中科院大类2区适合青年科学基金、省级重点项目申报，JCR Q1适合海外博士后申请、高校副教授职称评审。
五、总结与工具包
核心总结：Frontiers in Education (Lausanne)是教育领域兼具影响力与包容性的JCR Q1、中科院大类2区Mega Journal，聚焦实证导向的教育创新研究，尤其欢迎AI、大数据技术与教育场景结合的跨学科成果，适合不同阶段研究者投稿，且2025年优化的评审流程大幅缩短了录用周期。
实用工具包：
- 数据查询：中科院文献情报中心小程序、科睿唯安Web of Science核心合集；
- 投稿辅助：VOSviewer（关键词分析）、ResearchRabbit（文献追踪）、APA Style Central（参考文献格式生成）；