Abstract
[This corrects the article DOI: 10.3389/fpsyg.2026.1768675.].
Correction: The relationship between adolescents' self-regulated learning and academic achievement: an interrelated mediation model of academic emotions: evidence from a nationwide sample in China
更正：青少年自我调节学习与学业成就的关系：学业情绪的相互关联中介模型：来自中国全国样本的证据
阅读：1
| 期刊： | Frontiers in Psychology | 影响因子： | 2.900 |
| 时间： | 2026 | 起止号： | 2026;17:1828947 |
| doi： | 10.3389/fpsyg.2026.1828947 | ||
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