日期:
2020 年 — 2026 年
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
影响因子:

A teaching counterpoint in response to "Whom should we really call a 'doctor'?"

针对“我们应该真正称谁为‘医生’?”这一问题,提出一个教学上的反驳观点。

Sparshu, Sterling B

Returning to Stimulants in Children with Treatment Resistant ADHD: A Case Series

对难治性多动症儿童重新使用兴奋剂:病例系列研究

Chen, Jianzhong; Zhang, Zhenfeng; Li, Bowen; Li, Feilong; Wang, Yulin; Zhao, Min; Gridnev, Ilya D; Imamoto, Tsuneo; Zhang, Wanbin; McLennan, John D; Sparshu, Sterling